Carta abierta de una alumna de 1º de bachillerato

Estos días han circulado por internet multitud de cartas abiertas de profesores tratando de explicar que no son dos horas, que no son ellos los más perjudicados. Que somos nosotros. Me indigna ver cómo todo su esfuerzo no sirve para nada en cuanto algún político deja caer frente a los medios que son unos vagos y que sus protestas se deben a esas dos horas que no dejan de mencionar. Nos manipulan como quieren, sus medias verdades aparecen en las primeras planas de sus periódicos mientras los hechos, las cifras objetivas, quedan sepultadas bajo sus artimañas electorales.

Así que me gustaría compartir mi versión como alumna de secundaria de la escuela pública. No creo en partidos políticos ni me importa a quién le bajen el sueldo o le suban dos horas, me importa mi futuro y el de mi generación.

Hace una semana que comencé 1º de Bachillerato en un instituto de Getafe. No es una mala zona, no hay mucha pobreza y sé que debo considerarme afortunada. No puedo imaginar cómo está la situación en otros institutos de zonas más pobres aquí mismo, en Getafe. No sé si creerme las cosas que me cuentan sobre más de 40 alumnos hacinados en aulas sin  material, con profesores más preocupados por salir vivos del aula que por conseguir un buen nivel.

En el mío somos 30, 37 y 33 alumnos de 1º de Bachillerato en las 3 clases. Pensábamos que habría 4 clases, porque hay cuatro opciones de Bachillerato, pero las letras puras (Griego y Latín) han sido desterradas. La profesora de Latín nos decía que estaban protegidas por ley, así que no entiendo cómo ella, junto con mis compañeros que querían estudiarlas, se han tenido que marchar del instituto.

Esta semana no hemos dado prácticamente clases útiles, mi instituto está sumido en el caos Hemos cambiado de tutor un par de veces por los desajustes en los horarios. Al no haber clase de tutoría no hemos podido elegir delegado, el que se encarga de cerrar el aula con llave durante los recreos, por lo que debemos llevar siempre encima la mochila para evita los robos. No hay profesores de guardia para vigilar a los alumnos que están solos cuando algún profesor falta, ni siquiera a los más pequeños, recién llegados a secundaria. Los horarios son provisionales, cualquier nuevo cambio ordenado desde la Administración trastoca las clases de todos y exige rehacer toda la organización.

Tengo tres profesores, de lengua, mates e inglés, que en realidad son “medios” profesores. Trabajarán media jornada en mi instituto y la otra media en otro, aunque el descontrol es tal que todavía no han mandado ninguno desde la Administración. Mientras tanto estamos parados durante estas tres horas, o a veces nos juntan en el aula grande a los tres bachilleratos (los 100 alumnos) con un solo profesor para que no perdamos el tiempo. Ni siquiera sabemos en qué grupo de matemáticas estaremos porque los profesores no pueden ponerse de acuerdo en qué sistema usar para dividir los grupos hasta que llegue el que falta. ¿Que tenemos peor nivel que la privada? ¿Acaso creen que en la privada se pierden tantas horas de clase por temas así, que tienen el mismo material, la misma treintena de alumnos por clase?

Los ‘desdobles’ de las únicas dos optativas que el instituto ha podido ofertar tienen, de nuevo, 30 alumnos por desdoble, incluida Ampliación de inglés oral. ¿Qué tal creen ustedes que funciona una clase de inglés oral con 30 alumnos? Tenemos oportunidad de hablar 1 minuto y medio cada alumno.

Me indignan las mentiras descaradas de Aguirre. Sí que ha habido recortes, lo notamos todos los alumnos, la precariedad y el descontrol generado por la falta de profesores. Todos están dando más de lo que pueden y aun así no es suficiente, no dan abasto con tanto por hacer en pleno inicio de curso escolar y tan pocos recursos.

Mis profesores no trabajan 20 horas. Nos dan 20 horas de clase y luego nos vigilan en el recreo, dan clases de apoyo, se encargan de cubrir las faltas de otros profesores, preparan las clases siguientes. Responden las dudas después de la hora de salida, se quedan ayudando a los alumnos que van peor en sus horas libres. Nos llevan a excursiones, a campeonatos de matemáticas, a concursos de poesía. Llegan los lunes a primera hora con ojeras de haberse quedado de madrugada corrigiendo. Les he visto en la manifestación hoy mismo, junto a sus alumnos, luchando por nuestro futuro. A pesar de todo el caos, las horas perdidas, la falta de material, ellos siguen siempre al pie del cañón, con su pizarra vieja y sus tizas (no todos tenemos la suerte de tener las pizarras digitales de la privada).

Estoy orgullosa de mi instituto y de mis profesores, que me han enseñado a no rendirme y a luchar por mi futuro. Gracias a la escuela pública este año pude optar al Bachillerato de Excelencia en el San Mateo (quedé entre los 50 mejores del examen para el premio extraordinario de la ESO, aunque por supuesto no gané: nadie de la zona sur ganó), pero he
decidido seguir en mi instituto público sin presupuesto, que es el que ha hecho que quedase entre esos 50 mejores.

Así que no me voy a callar mientras nos arrebatan la educación pública y nos condenan a una sociedad de clases sin posibilidad de ascender. Si los ricos son los únicos con acceso a educación, los pobres siempre seguirán siendo pobres, eso aprendemos en clase de historia. Tal vez unos cuantos políticos deberían dejarse de propaganda y trapicheos y volver a la escuela a estudiar el Antiguo Régimen, las revoluciones y el movimiento obrero, antes de repetir los mismos errores del pasado.

M. L. G.

Una alumna del IES José Hierro

12 responses to “Carta abierta de una alumna de 1º de bachillerato”

  1. Yury

    Muy buena carta… salvo en las menciones que haces sobre la privada. Pareces política ahí… hablar sin saber… En fin, los recortes no son tan malos pero están MUY MAL HECHOS, y los que pagáis el pato sois vosotros. Ah, se me olvidaba, soy profesor de un Colegio privado y tengo 25 horas lectivas semanales…

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  5. MUESTRAS DE APOYO A LA LUCHA CONTRA LOS RECORTES EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA | Asamblea Popular de Montecarmelo

    […] Carta abierta de una alumna de 1º de Bachillerato del IES José Hierro, en Getafe. Para quitarse el sombrero: http://madrid.tomalaplaza.net/2011/09/25/carta-abierta-de-una-alumna-de-1%C2%BA-de-bachillerato/ […]

  6. chiko nuevo del bloke negro

    la privada ke desaparezca,solo sirve para reproducir los cuadros de mando de la represion fasciokapitalista.

    como dice mar, “¡No hay nada que una pizarra electronica pueda enseñar, que no haya hecho una de tiza!”
    se puede viajar en un peugeot 205 y conocer lugares lindos,no tenemos ke desear viajar en un audi a4,hay rikeza de sobra para tod@s,lo ke no hay es para tanta opulencia y derroche.

    estudiando historia aprendi ke l@s ricos nunca regalaron nada a l@s pobres,todo lo ke se consiguio fue con esfuerzo y lucha,derramando sangre,sudor y lagrimas.

    salud,amor,humor y respeto.

    1. Nenuco1971

      Esta vez estoy totalmente de acuerdo contigo

  7. Maria Jesus Garcia

    Desde Avila, mi Enhorabuena y Admiración por la Valentía de esta Carta en defensa de tu Futuro y por tu granito de arena a la Educación Pública. Lo privado solo fomenta la Injusticia, Desigualdad, Insolidaridad, Racismo,… ¡ENSEÑANZA PUBLICA POR ENCIMA DE TODO! La privada que se la coman con patatas si quieren ¿verdad que sí…?
    Salud

  8. Luis

    Gracias por tu sensatez y tu valor.
    Lo que tú has aprendido sólo se aprende en la pública: las materias se aprenden en cualquiera, pero el valor del esfuerzo, de la solidaridad, de la libertad … sólo en la pública, sin duda.
    Soy padre de una alumna de 1º Bachillerato. Y me has emocionado. Gracias

  9. Tina

    Gracias por tu carta… Soy madre de una alumna de 2º de infantil del colegio Ausias March de Alboraia. Este año les han acoplado unos barracones a los alumnos de 6º de primaria. Estoy totalmente de acuerdo contigo… si la educación pública funciona es por el interés de los alumnos/as y por la vocación y el esfuerzo incondicional de los profesores.
    Gracias otra vez por poner un grano de arena a la hora de difundir lo que está pasando.
    Anímo y a resistir, todos los padres y madres estaremos con vosotros hasta el final

  10. mar

    ¡Muy buena la carta! Aupa IES José Hierro! ¡No hay nada que una pizarra electronica pueda enseñar, que no haya hecho una de tiza! Y no os dejéis engañar por el Bachillerato de Excelencia… es un camelo!! La vida te enseña que las notas no son importantes!

  11. Alumno de 1º de Bachillerato

    OLÉ TUS COJONES!!!
    Un Sevillano.
    Muchos ánimos y fuerzas para luchar contra la injusticia desde la ciudad de la Esperanza (jajajajaj Macarena, que no Aguirre XD XD)

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